Palavras de Mujica, presidente do Uruguai

Nesta vida, não se trata somente de produzir: também é preciso desfrutar.

Fonte: http://www.elfinancierocr.com/blog/coaching/?p=2651

Tradução: Renzo Bassanetti

Vocês sabem melhor do que ninguém que no conhecimento e na cultura não há só esforço, mas também prazer.

Dizem que as pessoas que correm pela Rambla (avenida à beira-mar em Montevidéu) chegam num ponto em que entram em uma espécie de êxtase, onde já não existe o cansaço e fica somente o prazer.

Creio que com o conhecimento e a cultura acontece a mesma coisa. Chega-se a um ponto onde estudar, ou pesquisar, ou aprender, já não são um esforço, mas sim um prazer.

Que bom seria se esses manjares estivessem à disposição de muitas pessoas!

Que bom seria se, na cesta de qualidade de vida que o Uruguai pode oferecer à sua gente houvesse uma boa quantidade de consumos intelectuais, não para ser elegante, mas sim para dar prazer.

Porque pode se desfrutar disso com a mesma intensidade com que se pode desfrutar um prato de talharim.

Não há uma lista obrigatória das coisas que nos fazem felizes!
Alguns podem pensar que o mundo ideal é um local repleto de shoppings centers. Nesse mundo, as pessoas são felizes porque todos podem sair cheios de sacolas de roupa nova e de caixas de eletrodomésticos.

Não tenho nada contra essa visão, digo somente que essa não é a única possível.

Digo que também podemos pensar em um país onde as pessoas escolhem arrumar as coisas em vez de jogá-las fora, escolher um carro pequeno em vez de um grande, escolher agasalhar-se em vez de aumentar a intensidade da calefação.

Desperdiçar não é o que fazem as sociedades mais maduras.

Vão para a Holanda e vejam as ruas repletas de bicicletas.

Lá vocês vão se dar conta de que o consumismo não é a escolha da verdadeira aristocracia da humanidade.

É a escolha dos noveleiros e dos frívolos.

Os holandeses andam de bicicleta, usam-na para trabalhar mas também para ir aos concertos ou aos parques.

Isso é por que chegaram a um nível em que sua felicidade quotidiana se alimenta tanto de consumos materiais como intelectuais.

Dessa forma, amigos, vão e contagiem o prazer pelo conhecimento.

Paralelamente, minha modesta contribuição será de tratar de que os uruguaios andem de bicicletada em bicicletada.

A EDUCAÇÃO É O CAMINHO

E, amigos, a ponte entre este hoje e este amanhã que queremos tem um nome e chama-se EDUCAÇÃO (com maiúsculas). E olhem que essa é uma ponte comprida e difícil de atravessar, porque uma coisa é a retórica da educação e outra coisa é que nos decidamos a fazer os sacrifícios que implicam em lançar um grande esforço educativo ou sustentá-lo através do tempo.

Os investimentos em educação são de lento rendimento, não atraem a nenhum governo, mobilizam resistências e obrigam postergar outras demandas, mas é necessário fazê-los.

Devemos isso a nossos filhos e nossos netos.

E é preciso fazê-lo agora, quando ainda está fresco o milagre tecnológico da Internet e abrem-se oportunidades nunca vistas de acesso ao conhecimento.

Eu me criei com o rádio, vi nascer a televisão, depois a televisão colorida, depois as transmissões via satélite.

Depois, resultou que na minha televisão apareciam quarenta canais, incluindo os que transmitiam diretamente desde os Estados Unidos, Espanha e Itália.

Depois, vieram os celulares e depois o computador, que no início só servia para processar números.

Em cada uma dessas vezes, fiquei com a boca aberta.

Mas agora, com a Internet, esgotou-se a capacidade da minha surpresa.

Sinto-me como aqueles humanos que viram a roda pela primeira vez.

Ou como os que viram o fogo pela primeira vez.

Estão se abrindo as portas de todas as bibliotecas e de todos os museus; vão estar à disposição todas as revistas científicas e todos os livros do mundo.

Provavelmente também todas os filmes e todas as músicas do mundo.

É estarrecedor.

Por isso, necessitamos que todos os uruguaios e, sobretudo, os uruguaiozinhos, saibam nadar nessa corrente.

É preciso entrar nessa corrente e navegar nela como um peixe na água.

Conseguiremos isso se está sólida a matriz intelectual da qual falamos antes.

Se nossas crianças sabem raciocinar nesse sentido e sabem fazer-se as perguntas que valem a pena.

É como uma rodovia de duas pistas, lá em cima o mundo do oceano da informação, aqui em baixo preparando-nos para a navegação transatlântica.

Escolas de turno integral, faculdades no interior, ensino superior massificado. E, provavelmente, inglês desde o pré-escolar no ensino público, porque o inglês não é o idioma que falam os ianques, é o idioma com o qual os chineses se entendem com o mundo. Não podemos ficar de fora.

Essas são as ferramentas que nos habilitam a interagir com a explosão universal do conhecimento. Esse mundo novo não nos simplifica a vida, mas a complica. Nos obriga a ir mais longe e mais fundo na educação.

Não há tarefa maior diante de nós.